Uma nova etapa, outro encontro,
novos caminhos e uma busca constante
A acolhida é fundamental, sendo
assim não posso deixar de registrar e compartilhar o profissionalismo
e a afetividade envolvida nessa ACOLHIDA .
Em Pedagogia do Oprimido Paulo
Freire (1987)enfatiza que não há
diálogo, `a medida que não haja um profundo amor ao mundo aos homens.
O amor para Freireé o fundamento do diálogo e acrescenta:“Se não amo o
mundo, se não amo a vida, se não amo os homens, não é possível o diálogo.” (p.
80)
Freud (1968),
considerado pai da psicanálise, que escreveu que amar pressupõe estabelecer
laços ou pontes, sendo assim, é evidente que amar é uma forma de
comunicação.
A pessoa que
ama conscientemente passa ter características como maior generosidade e menos
egoísmo. Supomos que é uma luta constante contra a infantilidade do seu
ser central. Ao estender pontes e amar, passamos a ter uma atitude mais consciente.
Freire (1987) ainda pontua:
Como posso
dialogar, se alieno a ignorância,isto é, se a vejo sempre no outro, nunca em
mim? Como posso dialogar, se me admito como um homem diferente, virtuoso por
herança, diante dos outros meros “isto”, em quem não reconheço outros eu? (p.
80)
Conclui: “Sem fé nos homens o diálogo é uma farsa. Transforma-se, na
melhor das hipóteses, em manipulação adocicadamente paternalista.”
Freire coloca
ainda que o diálogo, que implica um pensar crítico, é capaz também de
gerá-lo.destaco que para nos relacionarmos positivamente com os outros, é
necessário ter abertura para diversidade, o diferente, e estrutura democrática
para poder viver bem em um mundo múltiplo e plural.
Ser
professor hoje se faz necessário se exigi um novo perfil,
uma nova postura, caracterizada por uma atitude: pró-ativa, crítica,
empreendedora, com habilidades de socialização, facilidades em trabalhar em e
com equipes, num imperativo traduzido pela planetização, globalização, pelo
conectar-se em um processo de interdependência, de colaboração de cooperação,
de interatividade que desafie -se dia dia as inovaçoes se perder de vista as
velhas experiencias, dosar o novo e o velho é
uma questão de bom senso.
Nossa tarefa
é formar sensibilidades e, para isto deve-se passar da razão teórica à razão
sensorial e contextual, cinzelando o corpo sem pretender atracá-lo à dureza do
código ou esmagá-lo com arrogância professoral que desconhece as
potencialidades da singularidade humana. Quem busca ser
um professor comprometido desenvolve habilidades que atendam a
mudanças drásticas na própria
cultura;
faz-se necessário então conhecimento preciso das diferenças que existem entre
os alunos, assim como do quadro cultural que rodeia a escola, para melhor
definição de necessidades e expectativas que levem a desempenhos em graus e
prontidão pessoal; a tão falada Inteligência Emocional deve ser
vista não como termo filosófico mas como pratica de
desenvolvimento pleno.
Para
tornar-se efetivamente inclusiva é necessário a educação passe por tudo que foi
mencionado num movimento de efetiva promoção da vida.
Pesquiso
constantemente sobre este assunto porque acredito que o amor que eu dedicamos
aos nossos alunos e a todos que fazem parte do nosso contexto faça
a diferença .
Agradeço a todos pois quero me lembrar
dessa energia todas as vezes que me sentir cansada.
O diálogo e o ato de amar
como acolhida
Ao amar começamos a nos desprender
mais de nosso próprio egoísmo e de nossa fixação a nós mesmos. Tentando
pôr nosso ser para fora e tratando de captar o ser da outra pessoa. Coloca o
autor que, na medida em que a dimensão inconsciente se vai tornando mais
consciente, somos capazes de dar-nos conta de nossa humanidade.
Cultivar
diariamente a paixão de ensinar de aprender.
Hoje não precisamos
ensinar nossos alunos e muitos de nossos pares a pescar; as vezes temos
que leva-los a fome.
Não se trata
de oferecer a água e sim conduzi-los a sede só então o caminho da
fonte.
É necessário pautar nossas atitudes diárias e disponibilizar-se ao diálogo
entendendo que este é condição necessária de comunicação, de amor e
respeito a singularidade negando assim uma educação violenta, manipuladora e
paternalista.
É necessário
perceber que nossas cognições são determinadas por fenômenos de dependência e
independência por um cruzamento de gestos e copos. E que a morfogênese do
conhecimento tem algo a ver com a experiência do prazer.
Quando me
refiro a diferença digo em todos os sentindo e
em mão dupla.
A Acolhida
dos professores tanto quanto dos alunos devem traduzir um momento de paz
de acordo novas estrategias ; Bem vindos ao
saber a troca e ao crescimento constante.
Lamentavelmente
poucos ,inclusive o governo do estado menos ainda percebe e valoriza
atitudes como essas.
Afinal o
professor comprometido é aquele que tem consciência do seu
papel da diferença que pode e faz oferecendo aos seus alunos muito mais
do que se diz garantido por lei projetos eu diria garanti o conhecimento
instrumentaliza seus alunos acima dos
interesses políticos e sócias.
Portanto
desejo a todos meus alunos um excelente ano letivo
desejo aos
meus colegas que tenhamos muita sede do saber do inovar , que saibamos nos
posicionar independentemente dos interesses políticos.
Lembrem se
ser professor é semear sonhos é alimentar ilusões e acreditar no amor
e na paixão sem muita definição apenas vive-las dia a dia .
Professora
Rosane Aparecida Ribeiro
Amor
e paixão uma combinação perfeita
não se
define vive-se e ponto.
